近日，2020年全省职业院校技能大赛拟获奖名单公示，开·云app官方网站下载省赛获奖总数28项，其中一等奖8项、二等奖10项、叁等奖10项，获奖总数和一等奖数再次实现新突破，一等奖获奖数列全省第二。
本届大赛高职组设置赛项43个，其中20个赛项对接国赛改革试点赛。开·云app官方网站下载孙永芳、张秀敏老师指导管洋、马海鸣、张浩同学参加的“软件测试”赛项，王秀敏、刘丹赤老师指导罗晓丽、刘依依参加的“农产物质量安全检测”赛项，刘操、冷波老师指导刘俊伟、梁长鑫参加的“现代电气控制系统安装与调试”赛项，王大利老师指导尹盼盼参加的“导游服务”赛项，郑艳老师指导张宁参加的“英语口语（非英语组）”赛项，张萌、孙元霞老师指导刘雯雯、吴建巧、范云霞、李菊参加的“会计技能”赛项，赵军、谭婧婧老师指导王晓华、刘怡君参加的“建筑工程识图”赛项，张慧、梁军妮老师指导杨子豪、罗立明、张义参加的“虚拟现实（痴搁）设计与制作”赛项获省赛一等奖。软件测试、农产物质量安全检测、现代电气控制系统安装与调试、会计技能、虚拟现实（痴搁）设计与制作5个赛项连续两年获得一等奖，巩固了赛项优势地位和专业发展空间。
近年来，学校以技能大赛为抓手，以赛促教、以赛促学、以赛促改，教赛学相融合，在推进技能大赛改革和学生技能培养上总结形成一系列措施和做法。
一是落实竞赛管理和激励机制。出台制度制定措施，落实技能大赛管理与奖励办法，将大赛工作纳入绩效考核，对于参赛赛项给予资助与奖励，指导教师获奖情况与职称评聘挂钩，国赛一等奖纳入职称评审“直通车”。实施学生技能大赛学分转换，获奖学生享受相关专业课免试、学分奖励等优惠政策，充分调动了院部和师生参赛积极性。
二是建立“校赛-市赛-省赛-国赛”四级竞赛体系。对接国赛省赛赛项，不断改革校赛，把赛项规程要求引入课程，教赛学融合，带动教学改革。2020年承办各级各类技能大赛6项，其中“建筑工程识图”国赛改革试点赛1项、“农产物质量安全检测”“软件测试”“建筑工程识图”省赛3项、“无人机操控技术”“建筑工程识图”市赛2项。学校在承办国赛上取得新突破，圆满完成赛事组织工作，获国赛一等奖1项。学校对接日照市人力资源和社会保障局，首次承办日照市职业技能竞赛，获奖48项。落实技能大赛开放式、普及性机制，连续十二年举办校赛，设置赛项54个，涵盖到全部专业，为学生提供技能比武平台，营造学技能、练技能、比技能的优良学风。2020年两千余名学生参加校赛，产生一等奖116个，二等奖224个，叁等奖336个。
叁是强化实训课程与技能大赛相融合。出台《实验实训室5厂管理规范》，将整理、整顿、清扫、清洁、素养5个要素纳入课前、课中、课后，从5个一级指标25个二级指标，持续推进实训室5厂规范管理。出台《实验实训课学生上课规范指导意见》《实验实训课教师教学规范指导意见》等，规范落实实训课实施要求，2020年立项116个校级实训课程建设项目，引导教师开发实训课程标准、编制实训指导教材。出台《教师专业技能练兵及过关测试的指导意见》，各二级学院建立技能题库，组织教师每年不少于30学时的技能练兵，聘请公司技术能手担任过关测试考官，切实提升教师实践指导能力。出台《业余技能训练管理实施意见》，教师依托赛项申报技能训练项目，每学期训练时间不低于40学时，训练合格学生可申请2个奖励学分用于课程学分转换，引导师生利用第二课堂开展技能训练。
四是统筹做好大赛指导协调。教务处做好大赛的统筹管理、过程协调和检查督促等工作，赛前开展备赛调研会，及时帮助参赛队解决备赛训练中存在的问题，赛后及时协调做好大赛的总结交流、成果分享和宣传报道等工作，及时总结分享经验，转化竞赛成果。二级学院明确主体责任，各院部依托大赛平台，引导教师开发实训项目，积极到全国先进院校学习取经，积极开展赛项训练，交流大赛经验，不断促进大赛成果向课程项目、教学内容、专业资源等方面转化，建成一批教师指导团队和竞赛学生梯队，培养了一批技能拔尖人才。（教务处 董云杰）
